Oleh sebab itu, Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia (2001) memilih pendekatan inkuiri-penemuan sebagai pendekatan yang utama dalam kurikulum sains sekolah rendah dan menengah di negara ini. Pendekatan inkuiri-penemuan menekankan pembelajaran melalui pengalaman. Model Pembelajaran Inkuiri…. JURNAL MAGISTRA Vol. 13 No. 2 (2022) Page | 176 1 MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN SOAL CERITA MATEMATIKA KELAS IV Hadi Rohyana , Fitri Rifayanti2, Miftachudin3 1,3Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Daarul Qur’an Jakarta 2SD Negeri 3 Serang hadi.rohyana@gmail.com Abstact Pendrice, Suryawati, E., & Suwondo (2018) Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa dal am Pembelajaran Biologi. Jurna l Pendidikan Biologi, 8(1), 20-30. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan LKS terhadap keterampilan proses sains dan pemahaman konsep siswa kelas V MIN 2 Kota Bengkulu Jurnal Inkuiri, 45-60. Daryanto. (2013). Menyusun modul (bahan ajar untuk persiapan guru dalam mengajar). Yogyakarta: Gava Media. Eviyona L. Barus, R. A. (2017). Pengaruh model pembelajaran latihan inkuiri terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok usaha dan energi di kelas X semester II . Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika (INPAFI), 16-22. tes hasil belajar, dan rancangan pembelajaran.berikut beberapa Hasil Peneltitian (1) Pelaksanaan metode inkuiri pada pokok bahasan aturan perkalian dan permutasi sebagian mengadopsi langkah-langkah pemecahan masalah menurut Polya. (2) Hasil belajar yang diraih oleh siswa dapat dilihat dari proses pembelajaran secara klasikal dan hasil tes siswa. Aktivitas Belajar IPS Kelas 5 SDN 01 Semester 2 Tahun. Pelajaran 2014/2015 Pra Siklus. Tabel 1, menunjukan bahwa siswa yang aktivitasnya dalam pembelajaran kurang dengan skor observasi 1-1,9 berjumlah 8 siswa dengan persentase 24,24%, siswa yang aktivitasnya dalam pembelajaran cukup dengan skor observasi 2-2,9 berjumlah 18 siswa dengan September 2011. A. Alasan memilih materi “Sifat Koligatif Larutan (Penurunan Titik Beku Larutan)” untuk dibelajarkan dengan metode inkuiri. 1. Materi “Sifat Koligatif Larutan (Penurunan Titik Beku Larutan)” mengandung konsep yang sederhana. 2. Inkuiri terbimbing menunjukkan bahwa pembelajaran (guided inquiry) adalah model inkuiri terbimbing memberikan pembelajaran yang mempersiapkan pengaruh terhadap hasil belajar dan peserta didik untuk melakukan aktivitas peserta didik lebih baik dari eksperimen, mengajukan pertanyaan- model pembelajaran konvensional pertanyaan dan mencari model pembelajaran inkuiri terbimbing cocok diterapkan pada proses pembelajaran siswa SMA. Dalam teori kognitif Piaget, usia SMA (15-17 tahun) termasuk kedalam tahap operasional formal. 3DRLR.